¿Qué ocurre aquí?
Cuentas como 47 + 8 o 62 − 5 pasan por encima de una decena completa. Su hijo o hija conoce el principio de primero (8 + 5), pero ahora tiene que aplicarlo en cualquier punto hasta el 100.
Muchos niños calculan bien las unidades y pierden la decena por el camino: 47 + 8 se convierte en 45 o en 65. No es tanto un error de cálculo como una señal de que el paso por la decena todavía no está asentado.
Lo que ayuda en casa
El camino es el mismo que hasta el 20: primero completar hasta la decena siguiente y después sumar lo que queda. En 47 + 8 pregunte "¿Cuánto le falta al 47 para llegar a 50?" (3). Del 8 quedan 5, así que 50 + 5 = 55. En la resta se retrocede primero hasta la decena: en 62 − 5 se quitan primero 2 (60) y después 3 más (57).
Deje que su hijo o hija diga los pasos en voz alta. Dos o tres cuentas al día bastan. Importa más que el paso por la decena sea siempre el mismo que la rapidez.
Lo que puede salir mal
Si su hijo o hija sigue contando de uno en uno (47, 48, 49 …), el resultado suele ser correcto, pero el camino es lento y propenso a errores. Volver a números pequeños no es retroceder: quien pasa la decena con seguridad en 8 + 5 lo traslada a 48 + 5.
La tabla del 100 también ayuda a verlo: un paso hacia abajo son diez, un paso a la derecha es uno.