Ein Rezept sagt, was man wofür bekommt. Ein Pfeil ist ein solches Rezept: 1 🌳 ──▶ 4 🪵 heißt „aus 1 Baum werden 4 Bretter“.
Mehrere Pfeile hintereinander sind eine Kette. Kommt danach noch 2 🪵 ──▶ 1 🪑, dann werden aus je 2 Brettern 1 Stuhl.
Steht der Rahmen links, kennst du den Vorrat: 6 Bäume geben 6 · 4 = 24 Bretter, und 24 Bretter geben 12 Stühle.
Steht der Rahmen rechts, kennst du das Ziel und gehst rückwärts: für 12 Stühle brauchst du 24 Bretter, und dafür 6 Bäume.
Schreibe in jedes graue Feld die Menge, die dort ankommt - auch in die Felder mittendrin. Sie sind dein Rechenweg.
Beispiel
Für Eltern
Was übt diese Aufgabe?
Vorwärts ist die Kette wiederholtes Malnehmen. Rückwärts ist sie das Umgekehrte: Wer für 1 Stuhl 2 Bretter braucht, teilt - ohne dass das Wort fallen muss. Und weil mehrere Stufen hintereinanderstehen, wird geplant statt gerechnet: Das Kind muss erst sehen, welche Stufe zuerst dran ist.
Häufige Stolpersteine
Der häufigste Fehler ist, eine Stufe zu überspringen und die Zahl gleich ans Ende zu schreiben. Hilfreich ist, mit dem Finger auf dem Pfeil zu bleiben und jede Zwischenzahl wirklich hinzuschreiben. Beim Rückwärtsgehen wird aus dem Malnehmen ein Teilen - viele Kinder rechnen dort zuerst in die falsche Richtung weiter.
So üben Sie zuhause
Kocht ein Rezept für die doppelte Menge: Wenn 4 Eier für einen Kuchen reichen, wie viele braucht ihr für drei? Und rückwärts: Ihr habt 12 Eier - für wie viele Kuchen reicht das? Genauso geht es mit Bausteinen („3 Steine geben eine Mauer“) oder Pfandflaschen.
Verwandt: Mal als Punktefeld, Lieber was?