Ganz oben steht die Punktetabelle. Sie sagt, wie viele Punkte eine Strecke bringt - und sie steigt nicht gleichmäßig - 1, 2, 4, 7, 10, 15.
Darunter stehen zwei Wege aus mehreren Teilstrecken. Schlage jede Teilstrecke in der Tabelle nach und zähle die Punkte zusammen.
Beide Wege sind genau gleich lang. Trotzdem bringt einer mehr Punkte, weil lange Teilstrecken sich stärker lohnen als viele kurze. Kreuze den besseren an.
Für Eltern
Was übt diese Aufgabe?
Eine Tabelle nachzuschlagen ist etwas anderes als zu rechnen, und beides braucht man. Weil die Tabelle nicht gleichmäßig steigt, kann das Kind das Ergebnis nicht ausrechnen, sondern muss wirklich nachsehen - und merkt dabei, dass „gleich lang“ nicht „gleich viel wert“ heißt.
Häufige Stolpersteine
Wer die Längen zusammenzählt statt die Punkte, bekommt bei beiden Wegen dieselbe Zahl heraus und hält die Aufgabe für kaputt. Erst nachschlagen, dann addieren.
So üben Sie zuhause
Auf einem Zettel eine eigene Punktetabelle aufschreiben, die schneller steigt als die Länge - zum Beispiel 1, 3, 6, 10. Dann zwei gleich lange Wege bauen und beide werten.
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